隨著虛擬現實、人工智能、互聯網、大數據、5G等新興技術的組合創(chuàng)新對社會各個層面的深度滲透,當前的教育生態(tài)系統(tǒng)將迎來巨大的歷史性變革。
學生只要帶上VR眼鏡,操作著手柄,便能“走”入虛擬醫(yī)院,第一視角漫游觀察醫(yī)院布局、各個科室配置以及MRI、CT等影像設備結構,并可角進行色分配,自行模擬操作、使用過程。這樣的場景聽起來是不是很神奇?其實隨著醫(yī)學影像VR系統(tǒng)的發(fā)展和在醫(yī)療領域的廣泛應用,這一“神奇”的場景目前已經在國內一些高等院校教學中悄然出現。

虛擬現實(Virtual Reality,VR)的目標是以計算機技術為核心,結合相關科學技術,生成與一定范圍真實環(huán)境在視、聽、觸覺等方面高度近似的數字化環(huán)境,使得用戶借助必要的裝備與數字化環(huán)境中的對象進行交互作用、相互影響,可以產生親臨相應真實環(huán)境的感受和體驗。
傳統(tǒng)醫(yī)學影像教學痛點
傳統(tǒng)醫(yī)學影像課程主要是講授式,醫(yī)學影像學實踐教學中大部分實驗項目是高投入、高危險和難實現的教學模式。醫(yī)學影像設備的高投入:包括 x 線設備、超聲設備、磁共振設備、CT 設備等。大部分醫(yī)學院校用于教學的影像設備是從醫(yī)院淘汰下來的。由于老化過時,這些設備只能用于講解基礎的設備原理、影像技術的擺位等,學生接觸不到較為高端的圖像后處理部分。
目前,影像設備不斷智能化,更新迭代頻繁,臨床設備不適合原理教學體積大、價格昂貴,臺套數有限系統(tǒng)龐大、封閉使用條件限制多。比如,剛剛入門的實習生在進行MRI設備使用時,多是借助平面以及書本資料在腦海中“熟背”過程,對磁體工作原理以及內部結構無法深入感知。
理論與實操相結合,打破傳統(tǒng)教學模式
VR虛擬仿真系統(tǒng)利用原有的醫(yī)學設備跟VR硬件結合,通過虛擬仿真系統(tǒng),學生可以進入影像設備內部,并可以觀看拆分組裝設備過程,清晰看到設備構造、操作使用,使虛擬與現實“無縫對接”。
一方面讓參與者能夠更加快速上手關于影像設備的結構和原理知識,將枯燥無味的理論知識化作生動的教學實操場景,整套解決方案具有的感知行以及互動性,營造出更好的學習氛圍。另一方面通過影像云平臺大量的影像數據和診斷數據,不斷對進行深度學習訓練,促使其掌握一定“診斷”的能力。
VR醫(yī)學教學領域應用使不出戶便可以學習掌握相應的醫(yī)學知識,減少場景搭建費用,可以重復多次練習,提高教學成效以及產品的使用率。
醫(yī)影智能專注于醫(yī)學影像虛擬仿真技術研究,提供醫(yī)學影像智能化實驗室解決方案,擁有專業(yè)售后服務團隊,一站式VR整體配套設備,給你不一樣的購買體驗。
隨著醫(yī)學影像VR系統(tǒng)的發(fā)展和在醫(yī)療教學領域的深度運用,“VR+教育”新模式不斷涌現,為教育模式的創(chuàng)新帶來了無限的可能。