隨著虛擬現實、人工智能、互聯網、大數據、5G等新興技術的組合創(chuàng)新對社會各個層面的深度滲透，當前的教育生態(tài)系統(tǒng)將迎來巨大的歷史性變革。

學生只要帶上VR眼鏡，操作著手柄，便能“走”入虛擬醫(yī)院，第一視角漫游觀察醫(yī)院布局、各個科室配置以及MRI、CT等影像設備結構，并可角進行色分配，自行模擬操作、使用過程。這樣的場景聽起來是不是很神奇?其實隨著醫(yī)學影像VR系統(tǒng)的發(fā)展和在醫(yī)療領域的廣泛應用，這一“神奇”的場景目前已經在國內一些高等院校教學中悄然出現。

虛擬現實(Virtual Reality，VR)的目標是以計算機技術為核心，結合相關科學技術，生成與一定范圍真實環(huán)境在視、聽、觸覺等方面高度近似的數字化環(huán)境，使得用戶借助必要的裝備與數字化環(huán)境中的對象進行交互作用、相互影響，可以產生親臨相應真實環(huán)境的感受和體驗。

傳統(tǒng)醫(yī)學影像教學痛點

傳統(tǒng)醫(yī)學影像課程主要是講授式，醫(yī)學影像學實踐教學中大部分實驗項目是高投入、高危險和難實現的教學模式。醫(yī)學影像設備的高投入：包括 x 線設備、超聲設備、磁共振設備、CT 設備等。大部分醫(yī)學院校用于教學的影像設備是從醫(yī)院淘汰下來的。由于老化過時，這些設備只能用于講解基礎的設備原理、影像技術的擺位等，學生接觸不到較為高端的圖像后處理部分。

目前，影像設備不斷智能化，更新迭代頻繁，臨床設備不適合原理教學體積大、價格昂貴，臺套數有限系統(tǒng)龐大、封閉使用條件限制多。比如，剛剛入門的實習生在進行MRI設備使用時，多是借助平面以及書本資料在腦海中“熟背”過程，對磁體工作原理以及內部結構無法深入感知。

理論與實操相結合，打破傳統(tǒng)教學模式

VR虛擬仿真系統(tǒng)利用原有的醫(yī)學設備跟VR硬件結合，通過虛擬仿真系統(tǒng)，學生可以進入影像設備內部，并可以觀看拆分組裝設備過程，清晰看到設備構造、操作使用，使虛擬與現實“無縫對接”。

一方面讓參與者能夠更加快速上手關于影像設備的結構和原理知識，將枯燥無味的理論知識化作生動的教學實操場景，整套解決方案具有的感知行以及互動性，營造出更好的學習氛圍。另一方面通過影像云平臺大量的影像數據和診斷數據，不斷對進行深度學習訓練，促使其掌握一定“診斷”的能力。

VR醫(yī)學教學領域應用使不出戶便可以學習掌握相應的醫(yī)學知識，減少場景搭建費用，可以重復多次練習，提高教學成效以及產品的使用率。

醫(yī)影智能專注于醫(yī)學影像虛擬仿真技術研究，提供醫(yī)學影像智能化實驗室解決方案，擁有專業(yè)售后服務團隊，一站式VR整體配套設備，給你不一樣的購買體驗。

隨著醫(yī)學影像VR系統(tǒng)的發(fā)展和在醫(yī)療教學領域的深度運用，“VR+教育”新模式不斷涌現，為教育模式的創(chuàng)新帶來了無限的可能。